为深入贯彻习近平总书记关于新时代思政课建设的重要指示精神，落实立德树人根本任务，加强学院课程思政建设，提升教师课程思政教学能力，根据《湖南省新时代学校思政课质量提升工程实施方案》（湘教工委发〔2025〕3 号）等文件精神，制定本方案。
一、比赛时间
2025年9月-11月，分初赛和决赛两个阶段进行。初赛由各系自行组织，每个系推荐3个团队进入决赛，于11月3日前完成，并提交初赛总结（须包含比赛结果、现场图片等）、推荐教师团队汇总表、参赛报名表电子档及盖章纸质档。决赛由竞赛组委会组织，暂定11月底举行，具体安排等事项由组委会另行通知。
二、参赛对象
参赛对象为全院教师，师德师风评价良好。教师以教学团队形式（不超过6人，含1名思政教师）参加比赛，每个团队限报一件作品。
三、奖项设置
竞赛设团队奖和优秀组织奖两类奖项。
1.团队奖：设一、二、三等奖，获奖比例分别为10%、15%和35%。
2.优秀组织奖：根据初赛组织情况，评选2个优秀组织奖。
四、其他事项
1.资料提交方式：纸质档交至马克思主义学院教学楼A401，电子档发送至邮箱：xxjymkszyxy@126.com。
2.联系人及联系方式：段坤，15200355366。
附件：
1.2025年学院课程思政教学竞赛组委会名单
2.2025年学院课程思政教学竞赛赛事说明
3.2025年学院课程思政教学竞赛决赛推荐教师团队汇总表
4.2025年学院课程思政教学竞赛参赛报名表
5.2025年学院课程思政教学竞赛课堂教学设计表
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2025年9月1日
附件1
2025年学院课程思政教学竞赛组委会名单
主任：黄冰 学院党委书记
第一副主任：罗湘明 学院党委副书记、院长
副主任：熊礼杭 党委副书记
唐红星 副院长（常务）
成员：秦晓晖 党委委员、纪委书记
邓如涛 党委委员、副院长
胡沁婷 党委委员、宣传统战部部长
张奎彦 党委委员、组织人事处处长
王丽娟 党委委员、工会主席
姚永辉 教务处处长
唐少俐 教学督导与教学质量管理中心主任
杨慧丽 马克思主义学院党支部书记、院长
刘加孝 机电工程系系主任
郑生明 汽车工程系党支部书记、主任
刘奎 艺术设计系系主任
唐琳斌 经济管理系党支部书记、主任
文芳东 公共课系党支部书记、主任
魏翔 信息工程系党支部书记、主任
段坤 课程思政教研室主任
附件2
2025年学院课程思政教学竞赛赛事说明
一、参赛内容
参赛团队围绕自选的教学素材，基于一节45分钟时长的授课提交课堂教学设计作品（课堂教学设计、课堂教学方案阐述、教学资源）。
二、参赛资料
1.参赛教师团队课堂教学设计（参考附件5模板，也可自行设计，字数不限）。
2.课堂教学方案阐述（包括教学设计的主要思路、 教学实施过程说明、教学反思和方案的主要创新点等，字数不超过6000字）。
3.教学资源（在教学过程中使用的各种辅助材料，可以是音视频文件、PPT或PDF文件等，可在方案阐述中进行说明）。
三、参赛要求
1.参赛作品必须是参赛教师团队的教学成果，不得抄袭他人作品或复制相关出版社的教学辅助课件。
2.规范使用地图、国旗和国徽，否则取消参赛资格。 根据国家相关法律法规，作品（含教学资源）中如涉及地图，请登录标准地图服务网站（http://bzdt.ch.mnr.gov.cn）下载，并标注审图号，如需使用国旗和国徽图案。请在中国政府网(www.gov.cn)下载标准版本并注明引用出处。
四、作品评审
初赛由各系自行组织评审，决赛由组委会根据评分标准采用现场评审方式进行打分。包括资料评审和现场展示两部分，各100分。决赛选手比赛最终成绩按资料评审成绩（占40%）+现场展示成绩（占60%）计算。现场决赛时长共25分钟，其中10分钟说课阐述课程思政教学设计思路及内容（针对一堂45分钟的课）、10分钟课堂教学展示选取其中的一个知识点进行课程思政教学和5分钟专家提问。
五、评分标准
1.资料评分标准（100 分）
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评价指标
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具体内容
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分值
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教学内容
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教学信息量充足，符合学生认知规律，具有较好的“高阶性”、“创新性”和一定的“挑战度”。运用思想政治理论教育的原则、方法处理教材，围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生积极影响，实现价值塑造、知识传授和能力培养相融合、教书与育人相统一。
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40
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教学方法与手段
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讲授、讨论、探究、项目、案例、实验等教学方法恰当使用，多媒体、虚拟仿真、计算机网络等教学手段有效运用。
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20
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教学目标
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目标设计恰当，符合课程要求、学科特点和学生实际； 目标明确具体、可观察、可测评、可达成思政目标与知识、能力目标相衔接。
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10
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教学评价
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恰当运用过程、提问、课堂观察、作业、问卷、访谈等多元评价方法，激励学生学习，考察教学成效。
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5
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教学反思
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能够对教学内容（包含课程思政内容）和过程进行梳理和反思，提出改进意见，适时调整。
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5
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教材分析
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对本设计涉及到的教材内容及其作用作简明扼要的分析，为教 学思路、重难点等内容的确定提供依据。
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5
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学情分析
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对学生学科知识、认知特征和情感态度等内容进行精准分析，坚持问题导向，突出业务教学和思想政治教育的针对性。
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5
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自主学习
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为学生搭建课外学习平台，引导学生进行自主学习和自主评价。
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5
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教学资源
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教学资源推介面广、材料丰富。能有效挖掘课程和教学方式所蕴含的思想政治教育资源。
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5
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2.现场展示评分标准（100 分）
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评价 指标
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具体内容
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分值
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教学实施
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善于提炼课程蕴含的育人因素，将思想政治教育和专业知识传 授相融合，教学内容呈现恰当，教学活动组织合理。
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20
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善于综合运用现代信息技术手段和数字资源，把思想政治教育 有效融入教学过程，教学方法运用恰当，教学策略使用有效。
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15
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注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂教学积 极性。
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10
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教学效果
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注重价值引领，有效达成教学目标，效果明显。
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20
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课堂教学在同类课程中特色鲜明，具有较强的示范性。
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10
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教师素养与 创新特色
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具有良好的专业素养、科学精神、人文情怀；教态大方，举止得体，精神饱满，综合素质高；个人教学特色突出。
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15
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现场提问
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回答评委问题条理清晰，抓住要点，观点正确，理由充分，见解独到，针对性强。
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10
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附件3
2025年学院课程思政教学竞赛决赛
推荐教师团队汇总表
推荐系部（ 盖章 ）：
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序号
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团队负责人
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团队成员
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参赛作品名称
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手机
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1
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2
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3
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联系人： 联系方式：
附件4
2025年学院课程思政教学竞赛参赛报名表
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参赛作品名称
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所属专业
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推荐系
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参赛教师 1
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职称
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参赛教师 2
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职称
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参赛教师 3
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职称
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参赛教师 4
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职称
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参赛教师 5
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职称
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参赛教师6
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职称
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教学素材来源
（教材名称及单元）
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推荐系意见
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负责人： （盖章）
年 月 日
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附件5
课程思政教学竞赛课堂教学设计表
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课程名称
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学 时
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所属专业
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课程内容
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教材分析
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教学内容
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教学目标
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（说明：需涵盖课程思政的教学目标，即课程的育人目标。）
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“课程思
政”教育
内容
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教学方法 与举措
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（说明：需涵盖达到课程思政教学目标和完成其教育内容要求所采取的教学方法与具体举措。）
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教学实施 过程
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（说明：需有详细的步骤说明如何在每个环节落实其教学设计。）
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课程评价 方法
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（说明：简要说明用何种方法评价和考察课程效果。）
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教学反思
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使用到的 教学资源
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